Giới thiệu chung
Số người online : 11
Lượt truy cập : 720903
Sinh thời, Chủ tịch Hồ Chí Minh đặc biệt quan tâm đến sự nghiệp giáo dục con người, sự nghiệp trồng người. Trong giáo dục đạo đức, Người rất coi trọng phương thức “nêu gương”. Người quan niệm, giáo dục đạo đức là sự nghiệp của toàn Đảng, toàn dân. Trong xã hội ta, ai cũng là chủ thể và cũng là đối tượng của giáo dục đạo đức. Vì vậy, ai cũng có thể và cần phải luôn luôn nêu tấm gương về đạo đức.
Tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh là hệ thống lý luận nền tảng cho cách mạng Việt Nam, là kim chỉ nam cho mỗi cá nhân, đảng viên học tập, tu dưỡng, rèn luyện và noi theo. Trong hệ thống phong cách của Người có thể thấy phong cách nổi bật và có sức ảnh hưởng lớn nhất đó chính là phong cách nêu gương. Phong cách nêu gương của Hồ Chí Minh có sức lan tỏa lớn nhất của tư tưởng, đạo đức Hồ Chí Minh.
Sinh thời, Chủ tịch Hồ Chí Minh luôn chăm lo đến công tác xây dựng Đảng. Trong công tác xây dựng Đảng, Người đặc biệt coi trọng nguyên tắc tập trung dân chủ, xác định đây là nguyên tắc có vai trò quan trọng hàng đầu trong việc đảm bảo sự vững mạnh về chính trị, tư tưởng và tổ chức của Đảng. Nhờ kiên định với nguyên tắc tập trung dân chủ, Chủ tịch Hồ Chí Minh đã xây dựng Đảng ta thành một tổ chức cách mạng chân chính, đủ sức lãnh đạo cuộc đấu tranh giải phóng dân tộc và đưa đất nước tiến lên theo con đường chủ nghĩa xã hội.
Sinh thời, Chủ tịch Hồ Chí Minh đặc biệt quan tâm đến sự nghiệp “trồng người” - đào tạo, bồi dưỡng các thế hệ cách mạng cho đời sau. Trong công tác giáo dục, đào tạo và bồi dưỡng Người rất coi trọng đến phương pháp “nêu gương”. Theo Người, cách thức giáo dục hiệu quả là cần “dĩ nhân nhi giáo, dĩ ngôn thi giáo” tức là trước hết phải giáo dục bằng tấm gương sống của mình, sau đó mới giáo dục bằng lời nói. Bác đã căn dặn nhiều lần, “sự nghiệp trồng người” là nhiệm vụ của toàn Đảng, toàn dân và toàn xã hội. Vì vậy, để công tác giáo dục, đào tạo và bồi dưỡng hiệu quả trước hết là những người làm công tác giáo dục, đào tạo và bồi dưỡng phải luôn nêu gương, tức là “tự mình phải chính trước mới giúp người khác chính được”.
Phong cách Hồ Chí Minh là một chỉnh thể nhất quán có giá trị khoa học, đạo đức và thẩm mỹ trong mọi lĩnh vực sống và hoạt động; là giá trị cốt lõi về tính nhân văn trong tư tưởng, đạo đức của Người, trở thành những nguyên tắc trong mỗi hành động, lời nói, cử chỉ, việc làm và sinh hoạt hằng ngày của mỗi cán bộ, đảng viên, nhất là cán bộ lãnh đạo, quản lý các cấp. Từ đó, giúp cho cán bộ, đảng viên ngày càng có phẩm chất cách mạng, bản lĩnh chính trị, tư duy khoa học, phong cách làm việc, phong cách diễn đạt phù hợp với yêu cầu, nhiệm vụ được giao. Vận dụng phong cách Hồ Chí Minh, trong đó có phong cách lãnh đạo dân chủ là vận dụng những giá trị cốt lõi, tính nhân văn được kết tinh từ những đặc trưng tiêu biểu Hồ Chí Minh vào cuộc sống của mỗi cán bộ lãnh đạo, quản lý đòi hỏi sự gương mẫu rất cao độ, rất sáng tạo và rất cầu thị của mỗi cán bộ, đảng viên.
Cuộc đời và sự nghiệp cách mạng của Chủ tịch Hồ Chí Minh luôn là tấm gương sáng để mỗi cán bộ, đảng viên và Nhân dân ta học tập, noi theo. Sinh thời, Người luôn quan tâm xây dựng và rèn luyện Đảng ta thật sự trong sạch vững mạnh, xây dựng đội ngũ cán bộ, đảng viên có đủ tài, đủ đức. Người khẳng định: “Xây dựng Đảng là quy luật tồn tại và phát triển của Đảng”.
Trong thời đại ngày nay, công tác thông tin nói chung và thông tin thư viện nói riêng có một tầm quan trọng đặc biệt và ảnh hưởng sâu sắc tới mọi lĩnh vực của đời sống xã hội, trong đó có lĩnh vực giáo dục đào tạo. Việc khai thác hiệu quả thông tin đã trở thành một nhân tố hàng đầu trong chiến lược phát triển kinh tế - xã hội của bất kỳ một quốc gia nào trong đó Thư viện giữ vai trò là cầu nối giữa thông tin và người sử dụng thông tin.
Công tác nghiên cứu khoa học, tổng kết thực tiễn là một trong những nhiệm vụ trọng tâm của các trường chính trị tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương được quy định tại Quyết định số 184-QĐ/TW ngày 03/9/2008 của Ban Bí thư Trung ương Đảng khóa X về chức năng, nhiệm vụ của trường chính trị tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương. Trong những năm qua Trường Chính trị tỉnh Phú Thọ luôn xác định nghiên cứu khoa học, tổng kết thực tiễn là nhiệm vụ thường xuyên, góp phần nâng cao chất lượng chuyên môn, giúp cho đội ngũ giảng viên có bản lĩnh chính trị vững vàng, trau dồi lý luận, chuyên môn nghiệp vụ, khả năng tích lũy kinh nghiệm thực tế; đáp ứng yêu cầu ngày càng cao của sự nghiệp đào tạo, bồi dưỡng cán bộ.
Ngày 11/6/1948, tại bản Là Nọn, xã Phú Bình, huyện Định Hóa, tỉnh Thái Nguyên, Chủ tịch Hồ Chí Minh đã ra Lời kêu gọi thi đua ái quốc, chính thức phát động phong trào thi đua yêu nước trong toàn Đảng, toàn quân và toàn dân ta. 70 năm qua, theo tư tưởng của Người, dưới sự lãnh đạo của Đảng, phong trào thi đua yêu nước của nhân dân ta, trong đó có đội ngũ thanh niên đã thực hiện thành công các nhiệm vụ cách mạng, đưa tới những thắng lợi vĩ đại trong sự nghiệp giải phóng dân tộc, trong xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.
Hội Cựu chiến binh Trường Chính trị tỉnh Phú Thọ được thành lập năm 1999 với tổng số 21 hội viên. Qua 19 năm hoạt động, đến nay Hội còn lại 09 hội viên, trong đó: hội viên là giảng viên có 02 đồng chí, tham gia công tác quản lý, phục vụ có 07 đồng chí, giữ chức vụ lãnh đạo, quản lý có 04 đồng chí.
Cùng với nhiệm vụ đào tạo, bồi dưỡng, hoạt động nghiên cứu khoa học là một nhiệm vụ quan trọng, thường xuyên của tất cả các cán bộ, giảng viên ở các trường chính trị tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương. Trong những năm qua, hoạt động nghiên cứu khoa học ở Trường Chính trị tỉnh Phú Thọ đã đạt được nhiều kết quả tích cực, đóng góp tích cực, hiệu quả trong nhiệm vụ đào tạo, bồi dưỡng. Nghiên cứu khoa học đã thu hút đông đảo cán bộ, giảng viên nói chung và đoàn viên, thanh niên nhà trường nói riêng tham gia.
Đổi mới, nâng cao chất lượng sinh hoạt chuyên đề là một trong những giải pháp hiệu quả, góp phần nâng cao vai trò lãnh đạo, sức chiến đấu của tổ chức cơ sở đảng; giúp đảng viên nâng cao nhận thức chính trị, tư tưởng và thực hiện chức năng lãnh đạo, giáo dục của chi bộ, góp phần đổi mới nội dung và hình thức sinh hoạt chi bộ.
Trường Chính trị tỉnh Phú Thọ là đơn vị sự nghiệp trực thuộc Tỉnh ủy và Ủy ban nhân dân tỉnh. Nhiệm vụ cơ bản của Trường là đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ đương chức và dự nguồn quy hoạch các chức danh lãnh đạo, quản lý, công chức của hệ thống chính trị cấp cơ sở ở địa phương. Học viên của Trường đa dạng về độ tuổi, trình độ, kinh nghiệm trong công tác... họ cần tiếp thu những tri thức khoa học, lý luận và kiến thức chính trị, pháp lý do nhà trường đào tạo, bồi dưỡng. Những năm gần đây, Ban Giám hiệu nhà trường đã thường xuyên quan tâm đến chất lượng đào tạo, bồi dưỡng, áp dụng nhiều biện pháp nhằm đổi mới công tác quản lý, nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, tư duy lý luận của đội ngũ giảng viên. Trong đó, Ban Giám hiệu và lãnh đạo các khoa đặc biệt quan tâm tới chất lượng công tác thao giảng, dự giờ, hội thi giảng viên dạy giỏi.
Hội Cựu chiến binh Trường Chính trị tỉnh Phú Thọ được thành lập tháng 12 năm 1998 do Đảng bộ nhà trường trực tiếp tổ chức, quản lý, chỉ đạo, lãnh đạo, hoạt động theo nghị quyết của Đảng bộ nhà trường và Điều lệ Hội Cựu chiến binh Việt Nam. Hội được thành lập nhằm tham mưu giúp cấp ủy Đảng và làm nòng cốt tập hợp, đoàn kết vận động các thế hệ cựu chiến binh trong nhà trường giữ gìn và phát huy bản chất, truyền thống “Bộ đội Cụ Hồ”, tích cực thực hiện các nhiệm vụ chính trị của nhà trường và của Hội, thực hiện chức năng tham gia giám sát, phản biện xã hội.
Trường Chính trị tỉnh Phú Thọ với chức năng đào tạo cán bộ lãnh đạo, quản lý chủ chốt của Đảng, chính quyền, các đoàn thể nhân dân cơ sở (xã, phường, thị trấn và các đơn vị tương đương); trưởng, phó phòng các ban, ngành cấp tỉnh, cấp huyện và cán bộ dự nguồn về lý luận chính trị - hành chính, đường lối, các nghị quyết, chỉ thị của Đảng, chính sách và pháp luật của Nhà nước; kiến thức và chuyên môn nghiệp vụ về công tác xây dựng Đảng, chính quyền, MTTQ và các đoàn thể chính trị - xã hội; kiến thức về pháp luật, quản lý nhà nước và một số lĩnh vực khác. Bồi dưỡng ngắn hạn các đối tượng cán bộ, công chức, viên chức về lý luận chính trị; bồi dưỡng kiến thức và nghiệp vụ công tác xây dựng Đảng, về quản lý hành chính Nhà nước và công tác vận động quần chúng. Tham gia nghiên cứu khoa học và tổng kết kinh nghiệm thực tiễn ở địa phương về đào tạo, bồi dưỡng cán bộ.
